Apprendre a traduire

An Oxford graduate, Valentine Watson Rodger taught translation and French language and literature at the University of Western Ontario and Huron University College from 1965 until 2004.

I Le substantif et son contexte II. Le verbe et son contexte III. Les proverbes et l'utilisation des dictionnaires IV. L'opposition locution adjectivale /adjectif V. Au sens propre, au sens figure: mot-cle: Tete VI. Les complements circonstanciels et le niveau de langue VII. Les prepositions ou adverbes qui accompagnent certains verbes anglais VIII. Les expressions figees: L'Arche de Noe I IX. L'opposition substantif singulier / pluriel X. Les expressions figees: L'Arche de Noe II XI. Les incises et les complements circonstanciels de maniere XII. Mots-cles: Soleil et Lune XIII. Les divers complements circonstanciels XIV. Au sens propre, au sens figure: mot-cle: Tombe XV. Les onomatopees XVI. Les expressions de quantite de degre XVII. Mot-cle: Main XVIII. L'opposition locution adjectivale / adjectif XIX. Les chiffres dans le francais parle XX. Le francais parle: Let's kill two birds with one stone! XXI. Les prepositions ou adverbes qui accompagnent certains verbes anglais XXII. Le mot et son contexte: mot-cle: Mine XXIII. Les prepositions ou adverbes qui accompagnent certains verbes anglais XXIV. Les complement circonstanciels: mots-cles: Blanc et Noir XXV. Le mot et son contexte: mot-cle: Do XXVI. Les niveaux de langue: mot-cle: Hard XXVII. Le mot passe-partout 'chose' et les unites de traduction XXVIII. Les divers equivalents de 'will', 'would' XXIX. Le verbe: emploi des temps, des modes et des voix XXX. La mise en relief