Marie Bertola is senior lecturer of Italian at Santa Clara University. She has taught Italian and French at all levels for the past twenty years, with a research focus on language acquisitions and teaching methodologies. Sandra Carletti is professor of Italian at Middlebury College. She has published numerous articles and book chapters on Italian literature, culture, and food studies.
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Description
Indice e organizzazione dei contenuti Ringraziamenti | xi Introduzione | xiii Nota sulle risorse didattiche digitali | xv Abbreviazioni e acronimi | xvii 1. Economia o ecologia?: un mare di plastica: economia del consumo o economia dell'ambiente? Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione | 2. Globalismo o localismi: espansione globale o interessi locali Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione | 3. Bene Pubblico o ricchezza privata: compensare i dislivelli? Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione | 4. Priorita nazionale o diversita culturale: valore aggiunto o perdita di Valori? Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione | 5. Sicurezza pubblica o liberta individuali: sorveglianza o privacy Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione | 6. Cultura umanistica o cultura STEM: rami dello stesso albero? Prelettura | Studiare la tematica | Acquisire padronanza lessicale | Elaborare un discorso critico | Ascolto | Inquadrare l'argomento: produzione scritta | Elaborare l'argomentazione: produzione orale | Riflessione |